De nueva cuenta Michael Wesch, profesor de antropología en la Universidad de Kansas y coordinador del proyecto Digital Ethnography, presenta dos nuevos videos. El primero de ellos, Information R/evolution, explora los cambios en cuanto a herramientas tecnológicas de gestión y creación de información digital, una temática a la cual ya había recurrido en Web 2.0 … The Machine is Us/ing Us.
El segundo video, A vision of students today, representa un interesante ejercicio colaborativo donde 200 estudiantes, situados en el salón de clases del profesor Wesch, responden por medios digitales y reales a la cuestión de ser estudiante en la actualidad. Las respuestas manfiestan diversas preocupaciones y situaciones cotidianas que experimentan los estudiantes en su entorno académico:
“Completé el 49% de las lecturas que me asignaron. Sólo el 26% es importante para mi vida”.
“Compro textos de cien dólares que nunca leo”.
“Leeré 8 libros este año. 2300 páginas web y 1281 perfiles de FaceBook”.
“Voy a escribir 42 páginas para la clase este semestre y más de 500 páginas de correo electrónico”.
“Esta computadora portátil cuesta más de lo que muchas personas en el mundo ganan en un año”.
“Llenar esto no me ayudará a hacer frente la GUERRA, CONTAMINACIÓN PROBREZA…”.
“Yo no originé los problemas, pero son mis problemas”.
